西藏2022年康复医学治疗技术师考试即将开始报名，想要参加考试的考生应当提前进行备考了，但是参加康复医学治疗技术师考试的考生该如何备考呢？西藏2022年康复医学治疗技术师考试大纲是什么？备考时需要准备什么考试资料？有什么考试技巧和经验呢？等等一系列有关西藏2022年康复医学治疗技术师备考的相关问题，就让直达100网校小编为大家解答吧！

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西藏2022年康复医学治疗技术师考试大纲：

       目前暂未公布西藏2022年康复医学治疗技术师考试大纲，一般康复医学治疗技术师考试大纲会在考试前一个年度的11月份至考试当年的1月份左右公布，准备备考的考生可先参考西藏2021年康复医学治疗技术师考试大纲，待新大纲公布后复习有变化的内容：

       西藏2021年康复医学治疗技术师考试大纲：点击下载

西藏2022年康复医学治疗技术师考试重要考点总结：

       康复医学治疗技术师考点总结——糖尿病的定义、类型及致病原因是什么？

         糖尿病（diabetes mellitus)是一组因胰岛素绝对或相对分泌不足以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低引起蛋白质、脂肪和电解质等一系列代谢紊乱综合征，其中一高血糖为主要标志。糖尿病的主要临床表现为多饮、多尿、多食和体重下降（“三多一少”），以及血糖高、尿液中含有葡萄糖（正常的尿液中不应含有葡萄糖）等。糖尿病若得不到有效的治疗，可引起身体多系统的损害。部分患者需要终身胰岛素治疗，很多患者担心胰岛素会跟吸毒一样上瘾，这种担心是毫无必要的，患者应该充分相信医生，相信胰岛素，才可能更好地控制糖尿病。

       类型和病因

       世界卫生组织将糖尿病分为四种类型：1型糖尿病 (type 1 diabetes）；2型糖尿病 (type 2 diabetes)；续发糖尿病；妊娠期糖尿病 (gestational diabetes).

       虽然每种类型的糖尿病的症状都是相似甚至相同的，但是导致疾病的原因和它们在不同人群中的分布却不同。不同类型的糖尿病都会导致胰腺中的β细胞不能产生足量的胰岛素以降低血糖的浓度，防止高血糖症的发生。1型糖尿病一般是由于自体免疫系统破坏产生胰岛素的β细胞导致的；2型糖尿病是由于组织细胞的胰岛素抵抗（通俗地说，就是细胞不再同胰岛素结合，使得进入细胞内部参与生成热量的葡萄糖减少，留在血液中的葡萄糖增多）、β细胞功能衰退或其他多种原因引起的；妊娠期糖尿病则与2型糖尿病相似，也是源于细胞的胰岛素抵抗，不过其胰岛素抵抗是由于妊娠期妇女分泌的激素（荷尔蒙）所导致的。

      目前，1、2型糖尿病尚不能完全治愈，但是自从1921年医用胰岛素发现以来，糖尿病得到了很好的治疗和控制。目前糖尿病的治疗主要是饮食控制配合降糖药物（对于2型糖尿病)或者胰岛素补充相结合治疗糖尿病。妊娠期糖尿病通常在分娩后自愈。

 

       康复医学治疗技术师考点总结——血清蛋白质的化验、临床意义及正常值

       化验介绍

       血清球蛋白是血清蛋白质的一部分。其中部分球蛋白由肝脏合成，另一部分球蛋白来自浆细胞，它能与外来的特异性抗原起免疫反应而保护机体。

       临床意义：

       1、球蛋白浓度升高：血液浓缩可使球蛋白浓度相对升高，但临床上主要见于炎症和免疫系统疾病而引起的γ球蛋白增高，如结核、疟疾、黑热病、血吸虫、播散性红斑狼疮、硬皮病、风湿热、类风湿性关节炎、多发性骨髓瘤。

       2、球蛋白降低：主要是体内的合成减少，如肾上腺皮质功能亢进、先天性免疫机能缺陷的病人均可引起球蛋白降低。

       正常值—参考值: 20-40g/L

       血清球蛋白由人体单核-吞噬细胞系统合成，球蛋白中以r-球蛋白为主（占血清蛋白9%-18%），正常人体白蛋白/球蛋白（A/G）为1.5-2.5：1，球蛋白增高可见于：

       1、慢性炎症和感染

       2、慢性肝病：肝硬化，慢性活动性肝炎，自身免疫性肝炎，酒精性肝炎

       3、M蛋白血症：骨髓瘤，淋巴瘤

       4、自身免疫性疾病：系统性红斑狼疮，风湿性关节炎

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西藏2022年康复医学治疗技术师考试备考经验：

        备考西藏2022年康复医学治疗技术师考试想要把书读薄怎么做？看书也不是随便看的，也是要讲究方式方法的，方法对了，把书读薄也就不那么难了！

       1、 接触、认识

       对于第一次参加康复医学治疗职称考试的考生，或者基础薄弱的考生来说，开始阅读康复医学治疗职称考试教材时，可能会有很多不理解的地方，但是大家先不要着急，这一阶段主要是对教材产生初步的认识。比如初步了解教材内容，建立自己对专业知识的兴趣。如果不能建立起你的兴趣，接下来的复习阶段会更加痛苦。

       2、 理解、背诵

       和教材初次碰面之后，就要深入理解它了。理解之后还要学会运用，这一阶段持续的背诵与做题是在所难免的。大家可以通过历年真题了解每年考查的重点内容，对这些内容重点学习。之后再通过做题检验自己学习 效果如何，如此循环。

       3、 深入、回顾

       最后需要建立知识之间的联系。教材中的很多知识是零碎的，你需要自己把这些知识整理为由体系的内容，这样不仅方便记忆，而且在做题时可以很容易产生联想，从而综合考虑问题。一定要经常回顾知识，知识一旦不加以运用，就会很容易遗忘。

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